Normativa

 

Las normativas educativas son el conjunto de leyes, resoluciones y disposiciones que regulan el funcionamiento del sistema educativo. Estas normas orientan la tarea docente, definen los derechos y responsabilidades de los distintos actores escolares y garantizan que todos los estudiantes accedan a una educación de calidad, inclusiva y con igualdad de oportunidades. Además, aseguran que las prácticas educativas se desarrollen dentro de un marco común, coherente y respetuoso de los valores democráticos y los fines de la educación provincia

Normativa Mundial de los Derechos del Niño

1. Declaración de los Derechos del Niño (1959) – ONU

Fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

No era jurídicamente obligatoria, pero sirvió de base para avanzar en una convención más fuerte.

Establecía principios básicos como: derecho a un nombre, a la alimentación, a la educación y al cuidado.

2. Convención sobre los Derechos del Niño (1989) – ONU

Es el tratado internacional más importante y vinculante en materia de infancia.

Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989.

Entró en vigor el 2 de septiembre de 1990.

Argentina la ratificó en 1990 y desde 1994 tiene jerarquía constitucional (art. 75, inciso 22).

Principios fundamentales de la Convención:

1. No discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.

2. Interés superior del niño: cualquier medida debe priorizar su bienestar.

3. Derecho a la vida, supervivencia y desarrollo: garantizar condiciones para crecer en plenitud.

4. Participación: derecho a ser escuchados y tomados en cuenta en decisiones que los afectan.

Algunos derechos específicos:

Derecho a la identidad (nombre, nacionalidad, familia).

Derecho a la educación.

Derecho a la salud.

Derecho a la protección contra el maltrato, la explotación y el trabajo infantil.

Derecho al juego y a la cultura.

3. Protocolos Facultativos de la Convención

Refuerzan la Convención en temas específicos:

Venta de niños, prostitución infantil y pornografía infantil (2000).

Participación de niños en conflictos armados (2000).

Procedimiento de comunicaciones (2011): permite que los niños presenten denuncias ante la ONU cuando sus derechos son vulnerados.

Documentos curricular (DCP)

Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Es el marco general de la institución.

Refleja la misión, visión, valores y objetivos educativos.

Se adapta a las necesidades de la comunidad, promueve la inclusión y participación.

Contiene elementos estables (identidad) y otros que se actualizan cada año.

Guía y orienta de forma integral los procesos educativos.

Proyecto Curricular Institucional (PCI)

Se deriva del PEI y organiza el currículo escolar.

Considera las características de los alumnos, recursos y contexto.

Es el núcleo del PEI, ya que organiza enseñanza y evaluación.

Incluye criterios didácticos, acuerdos metodológicos y articulación entre niveles.

Garantiza que todos los estudiantes accedan a una educación de Calidad 

Proyecto Institucional Anual (PIA)

Define políticas de funcionamiento y plan anual de aprendizajes.

Lo elaboran en conjunto directivos y docentes.

Regula el uso del tiempo, espacio y estrategias de apoyo al aprendizaje.

Plan Anual

Desglosa el PCI en un cronograma para el ciclo lectivo.

Incluye contenidos, metodologías y criterios de evaluación.

Debe ser flexible y ajustarse a la realidad del aula.

Plan Áulico

Es la planificación más específica, enfocada en cada clase.

Detalla objetivos, actividades, estrategias y recursos.

Considera la diversidad del alumnado y promueve la participación activa.

 Ley 26150 de ESI

 La Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI), sancionada en 2006 en Argentina, establece el derecho de todos los estudiantes, desde el nivel inicial hasta la formación docente, a recibir educación sexual integral en todas las escuelas del país, tanto públicas como privadas.

 La Ley de Educación Nacional Nº 26.206 (2006, Argentina) establece el marco general del sistema educativo en el país.

En ella se define que la educación es un derecho personal y social, garantizado por el Estado, y que debe ser gratuita, inclusiva, integral y de calidad.

Algunos puntos centrales:

• Organiza el sistema educativo en niveles (inicial, primario, secundario, superior) y modalidades (técnica, artística, especial, rural, entre otras).

• Establece la obligatoriedad desde el nivel inicial (sala de 4 años) hasta la finalización del nivel secundario.

• Reconoce a la familia, el Estado y la sociedad como corresponsables de la educación.

• Promueve la igualdad de oportunidades, la formación ciudadana, el respeto a los derechos humanos, la identidad cultural y la inclusión social.

• Refuerza el rol del Estado como garante del financiamiento, la planificación y la organización educativa en todo el territorio nacional.

Declaración de Purmamarca

 La Declaración de Purmamarca (febrero de 2016, Jujuy) fue un acuerdo firmado por el Consejo Federal de Educación y el Ministerio de Educación de la Nación junto con todas las provincias argentinas.

Su objetivo principal fue reafirmar la educación como política de Estado y asumir compromisos conjuntos para mejorar la calidad educativa en todo el país.